中学老师工作随笔监考想说爱你不容易！
在日常学习和工作生活中，大家一定都接触过随笔吧？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？以下是小编帮大家整理的中学老师工作随笔监考想说爱你不容易！，希望能够帮助到大家。
本以为上好课不容易，不曾想，监考考也可难。
学生一进考场便要跟他们三令五申，老生常谈重点强调考试纪律云云，或声威震天警告，或苦口婆心告诫。有些时候效果不好，在于监考的时候，去的太早。
学生临考本就浮躁，很多人也正想试探试探监考老师的脾气，若是好脾气，那么某些“别有心思”的同学就开始心中暗喜，如是碰见硬脾气的老师，那就自认“倒霉”，但不论如何，学生是不会放弃试探监考老师这一事情的，不论是不是由他来实行。
偌大的考场，以一抵四十，不容得半点马虎，在开场白环节，我觉得更好的方法可以适当在第一科开考前十分钟进场的时候稍微晚上那么一小会儿。等他们乱成一锅粥时候，以迅雷之势到班，然后怒目圆睁，以霹雳怒吼让学生没有招架之式，然后迅速发卷开考，让学生摸不着你的监考风格，只知道可能是“难啃的骨头”，如此一来，一般不敢“轻举妄动”当然，这种方法不宜多用，毕竟“伤人三千，自损八百”。
还有一种便是用幽默轻松的语调，让学生知道你“不好惹”。第一科开考前，我就以幽默的口吻说到：“同学们，今天你们被我监考，算你们命不好！”
学生一听，来兴趣了。“我们咋命不好了？”
“我八科监考结束后至少会抓到一两个同学，说不定在座的就有曾被我抓到的同学，你说，你们碰见我，不怪你们自己，怪谁呢？”
听完这句话，学生的表情十分丰富。有的在点头微笑，我估计是平时比较诚实且踏实的学生，他觉得自己有机会脱颖而出了；有的心中叫苦不迭，暗叫不好，脸上还是得堆满笑容地同意老师的“严厉”，这种孩子脸上的表情最为丰富，让人忍俊不禁；还有一些放生大笑和暗中窃笑的。真是一幅芸芸众生图，实在是姿态百出。幽默完之后，还是得按套路出牌，重申作弊的弊端已经将要接受的处罚，甚至把今年高考作弊入刑都搬了出来警告他们，诚信应考，沉着答题。
分发试卷完毕之后，监考老师就进入一个相应的“缓和期”，因为学生答题刚刚开始，多数同学都处在感知试卷之中，无暇他顾，而监考老师这个时候只能将自己“放空”，就是一个“思维清零”的过程，重新通过检查答题卡中个人信息的.填写、发型穿着、答题字迹和做题速度等来综合评定，列出一些“重点关注”对象，做到“心中有数”。
答题期间，主要注意的还是发出声响或不断扭动身体或放手在桌下的同学，这些同学也可能有嫌疑，当然大多数肯定是诚信应考的。这个期间，监考老师就像是侦探一样，对于蛛丝马迹毫不放过，并做出自己的预设，而且暂时摒弃平时看待学生的“人性本善”的观点，秉承的荀子“人性本恶”，对于所有同学都加以排查，直至确定重点监管对象。
在考试结束前的三十分钟，那就是监考老师的“攻坚期”，这个时候一定要适时地进行考试时间的提醒，另一方面要进行言语警告。我对考场学生说：“有些人已经按耐不住，蠢蠢欲动了，什么是”蠢蠢欲动“，在考场上任何试图违反纪律的行动，都是愚蠢的，所以叫蠢蠢欲动！不要轻易尝试放纵的滋味。”
除了言语的鞭策，更重要的加强来回巡视，尤其是“重点学生”的监测，要在不同角度扫视全班，不同视角网网能发现蛛丝马迹，有次我看有个学生离垃圾桶过近，就让她稍微移动下离远点，没想到她很激动，而且手臂一定按在同一地方不动。我一猜，肯定有事，果不其然，让她站起来之后发现居然有小纸条。她在靠墙的第一排，就在我眼皮底下，我却忽视了，所以不同角度地查看很有必要。
等铃声一响，更是有些同学浑水摸鱼的时候，这个时候除了全体起立、放下手中的笔之外，教师还需要站在高处，俯视全局，及时制止，等所有同学答题卡正常收上来并核对信息正确后，才算是完成一场战斗。有作弊的，抓住了，怕处理重了，孩子心理抑郁，处理轻了，纵容作弊行为；没抓住，又感觉对诚信又努力的学生不公平。而且，”取证“也是难题之一。
从“突击战”、“言语战”和”攻坚战“到贯穿始终的“心理战”和密切关注，确实费人心神，监考，想说爱你不容易！
